Teoru Belajar Kognitivisme

RINGKASAN MATERI TEORI BELAJAR BEHAVIORISME

1. Dalam mendefinisikan istilah belajar, para ahli tidak menyepakati dibuatnya satu aturan pemahaman, walaupun kebanyakan ahli menyepakati bahwa belajar adalah unjuk kerja ketika seorang individu merespon terhadap suatu keadaan dalam cara yang baru dan respon tersebut terjadi berulangkali dalam situasi yang sama.

2. Para ahli tori behavioral menempatkan penekanan khusus pada kondisi rangsangan dan respon yang dapat diobservasi

3. Hubungannya dalam belajar, jika dua kejadian terjadi secara bersama serta mengalami pengulangan2, mereka akan berhubungan. Pada akhirnya mereka akan terjadi secara bersamaan, yang lainnya juga akan teringatkan

4. Dalam pengkondisian yang klasikal, sebuah stulumlus netral yang berikutnya perbaikan yang diulangi dengan sebuah stimulus bahwa kesiapan kapasitas pada keempat pembawaan sebuah emosi dan respon psikologi.

5. Kondisi pelatihan adalah terkondisikan denagn mengurangi kebebasan seseorang terhadap lingkungannya. Respon itu diapit antara rangsangan yang terjadi sebelumnya dengan konsekuensi yang terjadi saat ini.

6. Untuk mengubah perilaku dan promosi belajar, seorang guru bisa merubah perilaku bawaan dan akibat yang akan dating pada perilaku siswa.

7. Akibat2 yang mengikuti suatu tindakan bisa berdampak positif ataupun negative dalam perkembangan individu. Jika orang melanjutkan menjalankannya dalam gaya yang sama berakibat pada perilaku adanya pendalaman pada diri orang tersebut. Jika seseorang tidak melanjutkan tindakan tertentu maka akibatnya akan datangnya hukuman terhadap orang itu.

8. Jadwal pendalaman bisa mempunyai pengaruh kecil dalam pendistribusian, kecepatan dan perhatian terhadap resfons. Penghentian pendalaman ditemukan denagn penjadwalan yang tepat. Batas atas dalam respons ditemukan dengan rasio penjadwalan. Perhatian yang sangat baik dilihat dari variable penjadwalan.

9. Kemampuan bawaan dapat digunakan untuk menghubungkan siswa yang mana perilakunya kan diikuti dengan akibat yang positif dan juga yang negative,

10. Kondisi seolah mengalami sendiri, ataupun belajar dengan observasi dapat digunaan dalam beebrapa cara misalnya: dalam mengajari perilaku yang baru, dalam memberanikan perilaku yang telah melemah, dan dalam meluruskan lingkungan yang melelahkan.

11. Pembelajaran yang terprogram menawarkan sebuah penerapan yang sistematis dalam prinsip-prinsip belajar behavioral yang mana siswa akan mengajari dirinya untuk mempersiapkan materi-maeri pelajaran khusunya.

12. Metode yang lain yang digunakan dalam prinsip behavioral adalah metode plan yang dikenal dengan Sistem Belajar Mandiri (SIM)